^_^紅蘿蔔與小蘿蔔們的窩（１１３年）^_^

   要讓孩子養成良好的時間觀念，最重要的是養成他們戴手錶的習慣，以便隨時知道時間的存在。接下來，要讓他們了解自己究竟有多少可以自行支配的時間。孩子每天可以自行支配的時間，隨著上課時數、校外課程、家庭活動等而有所不同。讓孩子每一天都算一算，究竟有多少時間可以運用。當他們發現可自行支配的時間愈來愈不足時，自然就會變得愈來愈珍惜時間。

2.讓孩子養成事先計劃的習慣

   孩子下課回到家之後，先不要急著寫功課。應該在寫功課前，先想一下今天晚上要做哪些事情？每件事情各需多少時間？請孩子將要做的事項以條列方式寫出，並於各事項之後註記所需的時間，然後將所需時間加總起來，以求得所需的工作總時間。

   若工作總時間大於當晚的可用時間，即代表可用時間不足，這時孩子就必須加快腳步，以縮短完成某些事項的時間；若工作總時間小於可用時間，即代表可用時間充裕，孩子可以從容不迫的寫作業及讀書。

3.讓孩子善用零碎時間
   孩子在生活當中有許多零碎的時間。要讓孩子的時間增加，就應鼓勵他們善用零碎時間。上下學的等車及坐車、早自習時間、下課時間、午休時間、等吃晚飯的時間等，都是屬於零碎時間。

   孩子可以利用這些零碎時間進行花時間卻不需費勁思考的事項，例如寫功課、查字典、背單字、訂正考卷、整理講義等，然後將需要專心思考才能深入理解及記憶的課業內容，移至完整的時間區進行。

   在電車上寫功課的那兩個小學生，就是善用零碎時間的好例子。我們未必要孩子也在捷運或公車上寫功課，但是起碼他們可以在車上背背單字或是回想上課內容，如總比發呆或睡覺更有價值。

4.<讓孩子學習排定優先順序

   孩子每天要做的功課及學習項目可能很多，如何有條不紊的依序做完，是父母普遍的願望。請孩子將要做的事情以條列方式寫出，再根據重要性及緊急性的不同程度排定優先順序。一般排列原則:
l 〈1.〉 重要又緊急的事
l 〈2.〉 重要但不緊急的事
  l  〈3.〉 緊急但不重要的事

l -->〈4.〉 不緊急又不重要的事

  讓孩子在不同事項前加註〈1. 2. 3. 4.〉的符號，優先做重要又緊急〈1.〉的事情，其他的事項則依的〈2. 3. 4.〉順序分別完成。

  富蘭克林的成功並非出於偶然，乃是來自於他的勤做計劃及珍惜時間。如果我們希望孩子不枉費這一生，也應讓從小堷養他們時間管理的重要概念，讓他們珍惜自己的時間，也珍惜自己的一生。
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小叮嚀l  1  1   孩子對時間的概念總是非常薄弱，因為他們總以為人生才剛剛開始，有無盡的時間可供揮霍，殊不知這樣揮霍時間的不良習慣，只會讓他們遺憾終生而已。

2孩子對學習的積極性，有部分取決於他們對時間的態度。珍惜時間的孩子總是願意奮發向上，而浪費時間的孩子卻總是好逸惡勞。

要孩子做好時間管理的重要概念：「大時間做大事，小時間做小事。」善於利用小時間，及精於掌握大時間的孩子必成大器。