^_^紅蘿蔔與小蘿蔔們的窩（１１３年）^_^

《國小高年級生~「轉大人」的身心與學習準備》下集

引用自《親子天下雜誌~學做好爸爸》

//感謝小韻媽咪打字/(   )部分為阿琪的心得

二、學習準備 培養獨立思考能力進入高年級，學習重點與中年級也有差異，孩子需有不同的準備，以適應新階段的學習:

1.數學，鼓勵獨立思考能力

   中年級的數學學習重點，在於「精熟演算工具」，考試題目常出現多數位(三到四位數以上)的「大數運算」。

   到了高年級，多位數的整數四則演算明顯減少，抽象思考題目開始增加，如公因數、公倍數、分數乘除運算、面積體積單位換算等，常是孩子感到困難的領域。

    多位老師提醒: 暑假前最好徹底熟稔中年級「分數或小數」、(多位數乘法、除法計算等)相關篇章，否則到高年級學習分數的乘除法時，真分數或純小數「愈乘愈小、愈除愈大」的特性，孩子很容易不確定該用何種運算。

 þ在「討論式」數學的課程設計上，各年級重視的能力有別:

   低年級主要是鼓勵喜歡說、敢發表；

   中年級重在培養相互合作的社會性:能說給別人聽，也能聽懂別人說什麼(小老師、小組長協助教導弱勢同學即是很好的訓練方式。)

高年級則重培養科學性，可提出質疑辯證，並有獨立思考能力。

(創意作文、參觀訪問的作業、聯想題、閱讀單、思考價值觀等都是不錯的”動動腦”訓練方式。)

2自然社會，教材知識量增加

   中年級課程內容多屬「常識」級，生活經驗豐富的孩子可能聽過就知道內容。進入高年級後，教材「知識量」普遍增加，若上課時不聽不看，課後不記不讀，很容易忘記。

   社會科  :高年級開始接觸台灣歷史、政府五院組織

   自然科會:接觸到電池並聯、串聯等主題，這些對孩子都較為抽象。

家長可透過古蹟參訪、新聞報導、參觀博物館、聆聽導覽的機會，

拉近這些知識與孩子的距離。

看完高年級孩子的身心準備，您對自家孩子有何期望?

希望自己寶貝能努力做好哪一項呢?孩子有哪裡表現不錯?

或待努力的部分呢??

歡迎寫下您的回覆、心得感想

或疑問在文章下方，與班上家人們、老師分享您的心情喔!!

感恩您耐心的收看，以及小韻媽咪辛苦的協助打字!!